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草根的博客

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阅读与写作训练(20150419)  

2015-04-18 11:34:35|  分类: 语文学习辅导 |  标签: |举报 |字号 订阅

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阅读与写作训练(20150419

一、语言积累和运用。

1. 下面四组字的读音,每组中有一个不正确的,把序号填在括号里。

  ⑴ ①魁梧(wú)    ②松脂(zhǐ)      ③不拘(jū)一格   ④泥浆(jiāng)     (       )

  ⑵ ①唱和(hè)    ②浴血(xuè)搏杀  ③瘦削(xuē)        ④着(zhāo)迷      (       )

  ⑶ ①阻挠(ráo)    ②恶劣(liè)      ③静谧(mì)         ④蕴(yùn)含       (       )

  ⑷ ①晶莹(yíng)   ②招惹(rě)       ③逃窜(chuàn)      ④寝(qǐn)室       (       )

2. 圈出每组中一个错别字,改正在括号里。

  ⑴ 挺拔   演奏   悬涯   避免         (            )

  ⑵ 报怨   忧虑   威胁   滋润         (            )

  ⑶ 咳嗽   深奥   苍芒   气概         (            )

  ⑷ 蜡烛   焦燥   倾听   恩赐         (            )

 

二、阅读理解和感悟。

Ⅰ 《晏子使楚》节选

晏子使楚。楚人晏子短,为小门于大门侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者,从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧者道,从大门入。

注释傧者:就是专门办理迎接招待宾客的人。

 

1. 联系上下文解释文中带点词的意思。

   晏子使:                         楚人晏子短

   为小门于大门:                 傧者

2. 将晏子的话用现代文翻译。

                                                                    

3. 楚人本想侮辱晏子,可是听了晏子的话后只好打开城门迎接晏子,这真是:

   偷鸡不成——(                    )

   哑巴吃黄连——(                  )

   搬起石头——(                    )

4. 课文《晏子使楚》中,晏子与楚王智斗了三个回合,由这个故事产生了一些

   成语,请你写出其中两个                              

5. 晏子说得太妙了,我想用                              等词语(填成语)

   来夸夸晏子。

6. 读了上文,你觉得晏子是个怎样的人?

  

 

 

                                                   

是宝贵的自然资源,是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球总水量约为14.1亿立方公里,但如此多的水中淡水只占3%,而且其中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来,全球人口增长了3倍,经济增长了20倍,用水量增长了10倍。同时,由于生产和生活废水急增,而且不经处理有直接排入水体,更加重了水资源匮(kuì)乏这一全球性危机。

合国教科文组织在97年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源,即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”,而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的,在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。

国水资源总量约有2.8万亿立方米,但人均占有量只排在世界第121位,是世界人均占有量的1/4。此外,我国水资源空间分布很不均匀,南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染,因此,水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。

 

1. 判断下面的说法,正确的打“√”,错误的打“×”。

⑴ 地球上一切生物赖以生存的物质包括水。                 (        )

 地球总水量的87%被封闭在冰川、大气、地层中。         (        )

⑶ 文中关于水资源的定义有两种。                         (        )

 我国水资源总量很少,人均占有量更少。                 (        )

2. 给短文取个题目,写在篇头横线上。

3. 全球水资源匮乏有哪些原因,简要作答,不超过30字。

 

4. 写出我国水资源的特点,简要作答,不超过30字。

 

 

(三)打猫的男孩

那日我晨练回来,准备去吃早饭,见到在自家的楼下有一个小男孩,在摆弄着一手六七棵粟子一样的石块。口袋里也鼓鼓囊囊的,想必也全是那样的弹药。

我自然知道这些石头是干什么用的,邻家的玻璃,沿途的车窗,都是这些石块潜在的牺牲品。一边便担心起自己的车来,心中希望他的管教者快点出现。

男孩拖着半拉鼻涕,一路在我前面,却有一个古怪的举动,每经过一辆车的车底,都会低着去看。我初时不解,忽的见他在一辆车边停下,拿出他在玩弄的石块,就往车下丢去,忽然车下疾跑出一只猫儿来,窜入草丛,这才恍然大悟。不由更是厌恶,顽劣地对待动物,可能是小孩天生的一种残忍。

小男孩一路和我同路,每车必看,最后与我一起来到早餐店,恰好和我一桌。我看他低头嚼着拌面,便(安慰   教诲)他道:“小鬼,你为什么要打猫咪呢?要知道猫咪也是会疼的。”

小男孩抬头看着我,(理直气壮  小心翼翼)道:“不打它们,车子开的时候,它们会被车子压到的。”

我愣了一下,店家在边上就笑问那个男孩:“今天还在打猫吗?”

男孩点头,眼里闪着泪光。

后来从店家那里知道,男孩家的猫咪一周前在一辆桑塔纳下睡觉的时候,被突然启动的车压死了,小男孩自此对于车下休息的猫咪有了恐惧,看到了非要打出来不可。

心中为了自己的臆想而惭愧。小男孩离开的时候,我在想,我们在经过那些车子的时候,何曾担心过车下的猫呢?我们又是否可能劳烦自己片刻,捡起一块石块,为了一条生命而仅仅弯一下腰。我们只是走过,然后对自己看到的东西发表一些(头头是道   自以为是)的评价而已。

冬天了,开车的朋友,开车前注意一下车子下避寒的猫咪吧。

 

1. 选择文中括号里合适的词语,打上“√”。

2. 小男孩一路和我同路,每车必看,最后与我一起来到早餐店,恰好和我一桌。”这段话应 当放回原文的(      )之间。

A.       B.       C.       D. 

3. 文章1-8自然段讲了一件什么事情,请作简要概括,不超过50字。

 

 

4. 仔细阅读第三自然段,把“我”的心理变化过程补充完整。

   担心——希望——(        )——(        )——(        )——一愣——惭愧

5. 填空。

  ⑴“男孩点头,眼里闪着泪光。”“泪光”一词表明小男孩                           

  ⑵“小男孩自此对于车下休息的猫咪有了恐惧。”“恐惧”一词表明                   

6. 作者在这件事上得到了怎样的认识,不超过40字。

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