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草根的博客

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604班家校联系单(第三周·20150327)  

2015-03-30 07:55:23|  分类: 604班—2014 |  标签: |举报 |字号 订阅

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604班家校联系单第三周·20150327)

学生姓名               

 

尊敬的家长:

时间匆匆,一周时间转眼间就过去了,现将班级本周的情况与各科作业安排等情况报告如下:

班级事务与管理 

1. 上周家校联系单检查情况反馈:大部分同学的家长比较重视,建议家长能结合每期的“班级事务与管理”的内容,对孩子进行有针对性的交流和沟通。下面是家长心声选登: 

对学习兴趣较强,应增强自信,在考试时找回平时的自己。——沈冰妤家长

这星期回来能主动学习,背诵,希望回到学校能继续努力。——卫俊阳家长

除回家作业外,其他地方对自己无任何要求,自觉、自律性较差,对学习的认识度不够,望他能调整好自己的心态,发出最后的冲刺。——何翰林家长

作业是按时完成了,但质量还有待提高,课文也按时背完,希望在最后一个学期,每天都有进步。——蔡世君家长

本周作业未在规定时间内完成,望下周改进。——付楠妮家长

在家自我管理差,学习主动性没有,希望能够尽快端正自己的学习态度,新的学期,多多努力。——梁一帆家长

数学有进步,希望能继续保持,语文还需要努力。作业及时完成,还要再接再厉!——高阳满溢家长

阿宝在这个周末表现比以前好多了,作业认真对待,说话也愿意听取,作息也有规律了。这还得感谢陈老师的耐心教导。——徐宙杰家长

这周末的表现挺好,挺认真的,希望努力后有好的结果,做好小学阶段的冲刺,加油!——叶明杰家长

学习态度端正和课堂专心致志是李易的首要课题,孩子和我们家长共同努力着。对于老师的包容,我们是心存满满的谢意与歉意!谢!歉!——李易家长

本周表现不理想,“榜上有名”,望能端正学习态度,请老师严格要求对待。数学希望杯已进二试,望老师多指导!——杜睿家长

本周在家表现不错,作业写得很快,就是字写得不好,希望他能改进,争取下一次的作业写得更好,接下来的学习任务很重,得抓紧时间了。——张晨曦家长

张芷源语文成绩总是上不去,阅读能力不好,还请陈老师多多指导她,有些她不会理解,每次测试,阅读部分扣得最多。——张芷源家长

本周竟然连语文作业都没带回,她解释说刚好去卫生间了发的试卷,我说那也是你不够细心,她就哭了,也许是她也急了,承认自己的缺点了,说以后会更细心一点,妈妈相信你,加油。——蔡杭情家长

英语是弱项,希望多下点功夫!——刘东旭家长

本周末作业都能按老师要求认真自觉完成,空余时间读了课外书还跳绳500个,仰卧起坐50个,望下周再接再厉。——姜宛彤家长

孩子回家能认真地做好作业,家长很高兴,望认真努力学习,赶上前进脚步,加油。——沈鑫磊家长

希望回家作业能认真仔细地完成,还有英语需要加油哦,别让它成为你的冷门,好好利用小学阶段的最后半年时间,努力哦!——高银洁家长

回家作业比较认真,但从这几次考试来讲,成绩不是特别的好,甚至有一些退步,希望他能及时调整心态,在接下来的学习中,能发挥出自己的水平,努力刻苦,使自己的成绩更上一层楼。——孙文奇家长

本学期时间较短,希望能努力学习,更上一层楼!——俞嘉彦家长

朱诗雨本周在家表现非常良好,在校考试成绩也比较有进步,望再接再厉,更加严格地要求自己,更上一层楼。——朱诗雨家长

回家学习比较认真,上课要注意力集中,切不可做小动作、开小差。——姜岳昊家长

    回家作业完成得不够认真,希望下周能有好的表现。——罗海洋家长

语文对他来说太难,错别字很多,字写得太难看,学习没有自觉性,特别是对错题不及时改正,希望老师严厉管教。——谢汝涛家长

在家表现好的,认真做作业,有进取心,可惜没有看课外书,希望在学校的表现和家里一样好,望继续努力,也希望老师给予鼓励。——张臻家长

在家表现良好,希望在小学的最后一个学期里努力加油,再接再厉。——蒋逾朋家长

时间过得真快,一转眼两周就过去了,在这周的家校联系单上,发现我们润润有2个表现不好的地方,在家我已经批评过了,望下周起能看到他的进步。——朱佳润家长

2. 我班获得“文明示范班”锦旗。

3. 本周学风浓厚的是“沈冰妤组”,组员是:沈冰妤、何乐、罗海洋、陈建、祝悦、徐宙杰;学风欠佳的是张晨曦组”,组员是:陈强、郎玲娜、张臻、孙文奇、周家正、梁一帆

    4. 本周的的课堂表现还须努力的同学:徐宙杰

    5. 在本周的常规检查中,表现最好的是沈冰妤组”和“蔡杭情组”,“沈冰妤组”组员是:沈冰妤、何乐、罗海洋、陈建、祝悦、徐宙杰,“蔡杭情组”组员是:蔡杭情、周博航、杜睿、何翰林、付楠妮、俞嘉彦;表现最差的是“张晨曦组”,组员是:陈强、郎玲娜、张臻、孙文奇、周家正、梁一帆其中沈冰妤、徐宙杰、俞嘉彦、蔡杭情等同学表现良好,卫俊阳、张臻等同学表现不理想何乐、姜岳昊、蔡世君、梁一帆、陈强、何翰林、刘东旭、高阳满溢等同学表现欠佳。 

6. 就餐表现不理想的同学:何翰林

7. 卫俊阳、张臻等同学着装不整洁(或经常不佩戴红领巾)。

8. “两操”表现不理想的同学:姜岳昊、蔡世君、卫俊阳、张臻、梁一帆、刘东旭、高阳满溢

    9. 路队表现不理想的同学:何乐

10. 更多信息请登录http://hbcxq0512.blog.163.com

 

语文学习情况与作业布置

1. 本周以上新课为主,学习的内容是第四单元。其中,要求背诵的内容有《今日诗》《明日歌》《囚歌》。

2. 作业:试卷1份

 

数学学习情况与作业布置

    1. 本周我们主要复习圆柱和圆锥的知识,下周开始将进入全面复习阶段,要复习小学所学的所有知识。本周还进行了一次单元测试(第三单元),成绩优异的有:何乐(98)、陈欣瑶(97.5)、祝悦(96)、杜睿(96)、蒋逾鹏(95),予以表扬,希望能再接再厉。也希望暂时落后的同学能奋起直追,争取进步。

    2. 作业:综合练习卷一张。

 

英语学习情况与作业布置

    本周英语学习内容:

    重点词汇hotel 宾馆   housekeeper 管家   made (make) the beds 整理床铺    cooked (cook) the food 做菜   average 一般    comments 评价,意见    fixed (fix) 修理   broken 破损的   lamp 台灯   got (get)… from 从……得到   tasted (taste) 尝起来   loud 大声的   enjoy our stay 享受我们的逗留    

    重点句型

1. How was your stay? 你的暂住如何?(stay做名词)

2. I’m sorry, but we didn’t enjoy our stay very much. 我很抱歉,但是我们并不很享受我们的逗留。

    语法要点:

    一般过去时中动词的变化规则:

? 1. 一般在动词原形末尾加-ed, : looked, stayed, talked

? 2. 大部分词尾是e的动词在词尾只加-d, : lived, hoped

? 3. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词,先双写该辅音字母,再加-ed,如:stopped, planned

? 4. 以辅音字母+y结尾的动词,要变yi再加-ed,如:studied, cried

? 5.有些动词是不规则变化(见课本P69),常见的不规则动词过去式:am/is - was,  are - were,  go - went,  fly - flew,  do - did,  have - had,  see - saw,  take - took,  come - came,  read - read 

    2. 作业:复习一、二单元。完成Unit 1知识整理满分卷B第二单元测试卷订正并带回签名。预习第三单元。

 

温馨提醒

1. 次放假时间为:3月28——3月29日,返校时间为3月29日14:50返校时需佩戴红领巾(红领巾破旧了买新的换一换),不遗漏生活用品和学习用品。

2. 天气逐渐转暖,建议统一着黄色校服。

3. 每一位家长都能够重视对孩子在家表现的检查、评价和反馈(回家作业等都需要家长签名),家校合作,为孩子的全面发展和快速进步而共同努力!

 

学生在家表现情况反馈表

项目

优秀

良好

及格

不及格

自我评价

家长评价

自我评价

家长评价

自我评价

家长评价

自我评价

家长评价

生活作息有规律

 

 

 

 

 

 

 

 

加强锻炼身体棒

 

 

 

 

 

 

 

 

每天读书长知识

 

 

 

 

 

 

 

 

勤做家务有责任

 

 

 

 

 

 

 

 

讲究礼仪素质高

 

 

 

 

 

 

 

 

语文作业

 

 

 

 

 

 

 

 

数学作业

 

 

 

 

 

 

 

 

英语作业

 

 

 

 

 

 

 

 

家长意见或建议:

 

 

                                                       

                              

 

 

 

 

                                                    

                                                

 

 

 

                                               

                                                    

                                           家长签名 :

 

 

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