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草根的博客

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日志

 
 

期末学生星级评定方案  

2010-01-27 13:55:17|  分类: 每日追踪 |  标签: |举报 |字号 订阅

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海亮外国语学校小学二部

期末学生星级评定方案

一、星级学生评定的目的和意义:

1、更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念,进一步丰富学生评价的评价主体和评价内容,改进学生的评价体系,更好地发挥德育的导育功能。

2、激励所有的学生开展争优达标活动,让更多的学生获得成功体验,让不同的学生得到不同的发展、让学生获得更为全面的发展。

3激发学生的学习热情,规范学生的言行举止,着力培养学生的自觉性、主动性以及学生的意志、品质,提高学生的学习成绩,增强学生的个人、集体荣誉感和成就感。

4、通过争创星级活动,使学生明确努力的目标和方向,以争创约束自我行为,进而达到自我教育、自我管理、自我服务的目的。

二、星级设置:

星级设置为:学习智慧星、文明礼仪星、行为规范星、健康生活星、才艺特长星五颗星。

三、星级内涵:

(一)学习智慧星——听讲作业习惯好,成绩优良知识广

1、上课专心听讲,坐姿端正,积极举手发言,按时独立完成作业,及时订正,作业字迹清楚,书写端正规范,正确率高。                  

2、会选择适合自己阅读的有益书报、杂志,有良好的阅读习惯,会做学习笔记,积极参加小作家培训,积极撰写文章并投稿,在校报、浙江小作家等各类报刊杂志上发表文章。                         

3、能组织、引领班级同学开展学习,积极主动帮助学习有困难学生的学习,在班级学生中起到模范带头作用。 

4、语文、数学、英语三科成绩达到优秀,其它学科成绩合格,体育达标。                                

5、积极参加部、校组织的各项活动,在学部及以上各级单位组织的各类学科竞赛中成绩优异。

(二)文明礼仪星——待人礼貌有爱心,言行举止有修养

1、能主动向老师和同学问好、打招呼,正确使用礼貌用语,自觉用英语对话。

2、不打架、不骂人,语言文明;团结同学,互帮互助,主动帮助有困难的学生。不给同学取绰号,不喊同学外号,不讽刺、打击有缺陷或犯错误的同学,以实际行动关心帮助他们。

3、关心班级事务,热心学校工作,积极参与班级、学校的各项工作,爱班爱校,积极宣传学校,争做学校的小宣传员。

4、勤剪指甲勤洗澡,男生不留长发,留长发女生要扎好辫子,不披散头发,不佩、挂、戴首饰,在校着校服,服饰干净、整洁,仪表端庄大方,待人彬彬有礼。

5、有良好的社会公德和社会责任感,爱护学校的花草树木,不故意损坏学校的公共财物、设施设备,节约用水用电;懂得关心人、尊重人,学会谦让,做到心中有他人,富有爱心。

 

(三)行为规范星——时时处处严要求,遵纪守规好榜样

1、模范遵守《小学生守则》和《学生一日行为规范》的要求,自觉遵守学校的规章制度,无违纪违规事件。

2、上课专心听讲,不做与课堂无关的事情,不吵闹;下课文明活动,不大声喧哗,追逐打闹;上下楼梯靠右行,不急速下冲,不相互推搡。

3、接送日着校服,听从接送教师的指挥,按指定线路、车次提前候车、按时上车,遵守乘车纪律,头、手不伸出窗外,注意公共卫生。

4、遵守寝室纪律,就寝动作快,熄灯后不说话,按时入睡;文明就餐,做到“一静三净”,餐后轻放餐具,不在餐厅急速奔跑;集队或参加外出活动时要能做到静、快、齐,在体育馆参加大型集会后能排队有序下楼梯,不拥挤、不争抢。

5、不带零食、零钱来学校,不向校外走私零食。

(四)健康生活星——自立自理常锻炼,身心健康精神好

1、生活自理能力强,内务整理井井有条,学会正确的洗漱,勤换衣。

2、具有良好的个人卫生习惯,不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰,认真做好班级卫生清扫工作,整理自己的抽屉,保持抽屉的整洁干净。

3、合理安排,妥善处理学习、娱乐和活动的关系;积极参加体育锻炼活动,认真做好广播操、眼保健操,不断增强身体素质。

4、正确地待人接物、处事,顾全大局,处事得体,能虚心接受老师、同学的批评,有错能改;具有正确的审美观和审美情操,明辨是非善恶,正确结交朋友。

5、具有正确的人生观、价值观,能正确对待取得的成绩和遇到的挫折,做到胜不骄,败不馁,具有乐观豁达的人生态度和健康的心理素质。

(五)才艺特长星——琴棋书画有特长,学习生活多姿采

1、有一、两项艺术爱好,积极参加兴趣小组,拥有某方面班级同学普遍认同的特长。      

2、积极参加学部、学校组织的各项活动,发挥特长的作用。

3、在班、部、校及以上各单位组织的活动中展示才艺或演出。

4、积极参与班级特色的创建,在争创特色班级中发挥重要作用

四、评定手段和方法
      个人申报

 各班主任要认真组织学生学习学部《星级学生评定细则》,对照《星级学生评定细则》的各项具体要求,在学期双周评定的基础上,先由学生根据个人情况提出申报所评星级。

班级认定

班主任要组织全班学生对申报三星级及以上学生进行认真评议,是否符合评定细则的有关要求。在具体操作上,要以班级作为参照平台,结合本班实际,只要他某方面在班级中是做的最优秀的之一,可以作为当前班级中的标杆性人物,就可认定他获得该星。

学部奖励

班主任将班级评定的获三星级及以上学生名单上报至学部政教处,政教处会同教导处进行审核鉴定,期末由学部统一表彰。

    名额控制

五星级学生班级人数35人以下2/班,35人及以上3/班;四星级学生班级人数35人以下4/班,35人及以上5/班,三星级学生占25%(尾数一律进入)。如无五星级学生,五星级名额可移作四星级。特殊情况由班主任向政教处提出申述意向,政教处根据实际情况报学部研究,决定处理办法。

小学二部政教处

2010124

小学二部2009学年第一学期

期末先进评比登记表

 

 

    

五星级

 

 

 

 

 

 

四星级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三星级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

备注:1、四星级和三星级学生,要在说明栏里写明是哪几星。

2、班主任必须把好评定关,把评定作为学生思想教育的一次契机。

3、此表于1298:00前以班级命名发送到政教处邮箱。

 

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