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草根的博客

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日志

 
 

《大瀑布的葬礼》教案  

2009-06-26 10:51:56|  分类: 特别资料存储 |  标签: |举报 |字号 订阅

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14﹡ 大瀑布的葬礼

设计:陈绪强

 

Ⅰ 教学目标:

  1、认识本课的5个生字。

  2、有感情地朗读课文,了解课文内容。

  3、理解含义深刻的句子,体会作者所要表达的思想感情,增强保护生态环境的意识。

Ⅱ 教学过程:

一、揭示课题。

1. 为大瀑布举行葬礼,而且是由一位总统亲自主持,这恐怕是绝无仅有的,你可能对此感到奇怪,学习了课文,我们就会明白其中的道理。

  2. 板书课题:大瀑布的葬礼。

二、初读课文,了解内容。

  1. 认识本课的5个生字。

  2. 通读课文,读准字音,不理解的词语可以查字典。

  3. 思考下列问题:

  ① 巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼?

  ② 塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变化?

  ③ 这一闻名世界的大瀑布是怎样被葬送的?

  ④ 巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的话语说明了什么?

4.提出不懂的问题。

三、进一步理解课文内容。

  1.课文的哪部分描写了大瀑布昔日的雄奇景象?请你找出并读一读。画出你认为写得好的句子,并说说这样写的好处。

  2. 课文的哪部分写了大瀑布发生变化后的样子?指名读一读。理解“像生命垂危的老人一般,形容枯槁,奄奄一息。”

  3. 由此你想到什么?

  4. 巴西总统是如何为大瀑布举行葬礼的?这次行动的重大意义何在?(号召人们立即行动起来,注意保护生态平衡,爱护我们生存的地球

  5. 如果当时你在场,你会想些什么?说些什么?

四、总结、拓展。

塞特凯达斯大瀑布——这个曾经给巴西和阿根廷人民带来骄傲与欢乐的大瀑布,由于人们的肆意破坏而逐渐枯竭,而巴西总统的行动,也唤起人们保护环境的责任心,让我们一同行动起来,保护我们的家园,保护我们赖以生存的地球。

五、作业:注意观察你周围环境的变化,想想我们该为此做些什么?

教案点评:

  文章通过对绝无仅有的葬礼的简介及大瀑布前后不同景象的描绘。深刻地反映了人类要保护环境、保持生态平衡和爱护地球的主题。教学设计体现了这样的特点:

  1、引导学生整体感知课文,了解课文的主要内容,理清作者的思路。

  2、采用“读—画—议—说”的自读方式,先快速阅读课文,就课文内容和写法提出自己需要解决的问题,然后小组讨论,最后全班交流。老师在学生交流的基础上归纳、整理、小结。

  3、课文内容理解之后,提出“如果当时你在场,你会想些什么?说些什么?”的问题,请学生各抒己见,畅所欲言,说说自己的感受。学习小结后布置了这样的作业:注意观察你周围环境的变化,想想我们该为此做些什么?将课内外学习相结合,将学习与社会实践相结合,增强了学生的社会责任感。

 

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