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草根的博客

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浅谈班主任  

2009-06-26 10:46:44|  分类: 百花苑 |  标签: |举报 |字号 订阅

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浅谈班主任

谢东伊

 

工作三年,第一次任教四年级,第一次除了教两个班数学之外还要当班主任,工作之繁重与琐碎曾一度让我迷茫和退却,因为一个人的精力是有限的,我担心我的备课时间、课堂效率、改作质量,担心在我自己羽翼未丰的时候无能当好这三十二个孩子的妈。然而领导们的信任和希望再一次告诉我,人之所以能,是相信能。

短短两个月的班主任工作,谈经验是不现实的,我只能浅谈我准备怎样做和我正在这么做!.

一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

知心姐姐说:"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"我学着努力接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,特别是单亲家庭的孩子,让他们真正感受到老师对他的亲近和""。这是顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件,在与前任班主任作交接时,我了解了他们的班风、学风,了解全班主要的优生差生并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点.记录了学生的个性特征(包括能力、性格、爱好等),了解了大部分学生的家庭生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。

为了尽快走进学生的心中,我在亲近与研究学生的过程中,努力展现我自身的特长,让他们感受我的处事风格,是一视同仁,公平公证,让不平等待遇,得不到老师理解的事不在我的学生身上上演,我深深记得在我小时候被被老师批评时的难堪,所以学生犯错时,我并没有如法炮制,因为这样非常伤学生的心,会让他抬不起头来,所以一般情况下,我总是先询问清楚犯错的原因,然后对症下药进行思想教育。使学生对我"既崇拜又亲近",既认定了我是值得信赖的老师,又把我当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,今后的教育就能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

我最崇尚的一个观点是,放手让学生自己去干。而一个班集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面""以面带面"的作用,我称他们是我的代言人。所以在慎重地选拔出具较强的号召力和自我管理能力的干部以后,再对他们分块分线的进行培养,这是一种长期投资,只有这样我才能做到直正的放手,从繁重走向简单与轻松。 在培养干部的过程中做好三点:一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助干部树立威信;二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论。

三、良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,我坚持一个月天天晨谈,训练常规,训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练通过小干部时时记录进行落实,务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。比起言行上,我更关注学生的生活细节,当了一周的生活老师虽然辛苦,但在教育方法上颇受启发,在学生遇到挫折,或者患病时,我一定发动小干部积极行动,给这些不开心的学生送去温暖,还专门成立了外交部,负责做同学的心理咨询!

四、制定目标必不可少,但要注意2点,一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能"跳一跳摘到苹果",不能好高骛远,以免丧失孩子信心,目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的

五、激发学生竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是"互助""友好"的竞争而不是"敌视""保守"的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步

如今,孩子们正处在中高段衔接阶段,我经常征徇孩子们的意见,尽量让他们在轻松快乐中学习,在学习中体会快乐。而我自己呢,努力做到在工作中学习,在学习中工作,我崇尚将事前的忧虑,换为事前的思考和计划,今后每做一件事每讲一句话前,都努力备好课,多向师傅取经。

在处理个人情绪上,我是一个弱者,而事实上,我的确从开始的满面愁容到现在的偶展笑颜。相信明天会更好!最后用一句话结束我的发言:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

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